第56章(2/2)

    庄园里的笑声少了。

    蕾芙坐在对面，眼睛抬起来看了苏菲一眼：≈ot;落山后。后院。≈ot;

    蕾拉瞪着她，半晌，气呼呼地转身走了。

    道歉？说自己没保护好她？这不是她的路子，她惯于在问题里找出路，情绪这东西她不知道怎么搭手。何况苏菲现在似乎并不需要安慰或道歉，她需要的是≈ot;变强≈ot;的途径。

    罗伊娜放下符文笔，揉了揉眉心。

    苏菲学得很认真。她个子小，力气也小，蕾芙演示的动作她往往要做很多遍才能勉强形似。

    而苏菲在练习魔法之余，也找上了蕾拉和蕾芙。

    ≈ot;……我正在研究一种更稳定的远程防护符文，可以铭刻在随身物品上。理论上，触发条件可以设定为……≈ot;

    ≈ot;谁？≈ot;

    她的大部分时间被分成两块：要么在看、在纸上笨拙地勾画魔法符文；要么在后院，重复着枯燥的基础动作，摔倒，爬起，再摔倒。

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    但看出来了，然后呢？安慰？告诉苏菲那不是她的错？可那件事本身就是一个复杂的结，里面有苏菲的顽皮，也有她自己作为监护人的疏忽。

    ≈ot;我想学点……防身的东西。≈ot;一天早餐时，苏菲对正在往面包上涂果酱的蕾拉说，≈ot;不用很厉害，就是……如果被靠近了，怎么挣脱，怎么跑。≈ot;

    ≈ot;她不对劲。≈ot;一天晚上，蕾拉溜进罗伊娜的房。罗伊娜正对着一堆发光的符文板蹙眉思索，被打断，有些不耐地抬眼。

    ≈ot;苏菲啊！≈ot;蕾拉压低声音，语气急切，≈ot;你不觉得吗？她以前多活泼，现在呢？整天不是就是练习，话都不多说几句。她才十一岁！十一岁的孩子不该是这样的！≈ot;

    ≈ot;防身？小苏菲，你突然学这个干嘛？在庄园里很安全呀。≈ot;

    ≈ot;你——！≈ot;蕾拉气得跺了跺脚，≈ot;你就只会说这些吗？&039;正确的方式&039;？&039;实用的技能&039;？她是你的孩子！不是你的学生！你去跟她说话啊，去抱抱她啊，告诉她不管她强不强你都爱她啊！≈ot;

    于是太阳落山后，在后院柔软的草地上，苏菲上了第一堂≈ot;体术≈ot;课。

    她们都发现了苏菲的变化。那个曾经会拉着蕾拉去恶作剧、会缠着蕾芙问东问西、会在院子里疯跑欢笑的白发孩子，现在安静得让人心慌。

    蕾芙的教学风格和罗伊娜截然不同。她不说话，只是演示——如何利用体重和杠杆摔倒比自己强壮的对手，如何挣脱手腕被抓住的情况，如何用最小的动作避开直刺的攻击。动作简洁、高效，带着冰冷的实用性。

    ≈ot;就是想学。≈ot;苏菲低头戳着盘子里的煎蛋。

    那笑容很礼貌，但不是以前那种——眼睛弯成月牙，笑出声来，停不下来的那种。

    ≈ot;她在学习。这是好事。≈ot;

    她走近两步，盯着罗伊娜：≈ot;你是她妈妈，你看不出来吗？≈ot;

    秋天越来越深，树上的叶子快掉光了，天空总是灰蒙蒙的。

    ≈ot;……她在用正确的方式获取力量。≈ot;罗伊娜最终这么说，声音干巴巴的，≈ot;魔法和体术，都是实用的技能。≈ot;

    苏菲眼神里的自责，那种急于证明什么的焦灼，她每次指导魔法时都能感觉到，压在那里，沉甸甸的。

    罗伊娜转过头，重新看向发光的符文板。

    罗伊娜的眼神闪躲。她当然看得出来。

    蕾拉眨眨眼，手里的餐刀停了下来。

    她只是教。就像完成一项设定好的程序。

    ≈ot;好事？≈ot;蕾拉的声音拔高了一点，≈ot;这叫好事？她这是在把自己往死里逼！我看得出来，她心里那团东西拧得越来越死，为什么？因为那件事对不对？她觉得是她害了你，所以她必须变强，强到不会再发生那种事，或者强到能保护你？≈ot;

    摔倒时磕到胳膊和膝盖，草地上留下小小的凹痕。蕾拉在一旁看着，刚开始还会笑着说≈ot;小心点呀≈ot;，后来笑容渐渐淡了，只是抱着胳膊站在廊下，看着苏菲一次次爬起来，拍掉身上的草屑，抿着嘴说≈ot;再来≈ot;。

    蕾拉还是像以前一样，在苏菲看时凑过去，用轻快的语调讲个笑话，或者拿出新烤的饼干。苏菲会抬起头，对她笑一下，说≈ot;谢谢蕾拉姐姐≈ot;，然后拿起一块饼干，小口小口地吃完，又低下头去看。